SILABUS PEMBELAJARAN kelas 9

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                         :  SMP .........................

Kelas                              :  IX (sembilan)

Mata Pelajaran            :  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Semester                        :  1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran*	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
1.1.  Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju	Ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. Persebaran negara-negara berkembang dan negara-negara maju di dunia. Negara-negara yang digolongkan sebagai negara berkembang dan negara maju.	Merumuskan ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. Diskusi tentang contoh  negara-negara   berkembang dan negara-negara maju di Asia, Eropa, Afrika, Amerika, dan . Mengamati peta tentang persebaran negara-negara berkembang dan negara-negara maju.	·   Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. ·   Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju. ·   Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.	Tes tulis. Unjuk kerja Tes unjuk kerja	Tes Uraian. Uji petik kerja produk. Tes  identifikasi	Sebutkan masing-masing dua ciri negara berkembang dan negara maju. Buatlah peta persebaran negara-negara berkembang dan negara-negara maju di dunia pada kertas HVS. Tunjukkan negara-negara berkembang di kawasan benua Amerika pada peta	8 JP	·   Peta Dunia. Peta Asia. Peta Eropa. Peta Afrika. Peta Amerika. LKS CD Buku Geografi yang relevan.
1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia	Latar belakang ,fihak-fihak yang berperang Dalam Perang Dunia II Perang Dunia II di Asia dan Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia;melalui MIAI,gerakan bawah tanah,perjuangan Bersenjata	Membaca buku referensi,mengamati peta Perang Dunia II dan gambar untuk membahas Perang Dunia II Membaca buku sumber yang relefan dan mengamati gambar untuk membahas perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Mengamati gambar dan membaca referensi pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi ,sosial dan pergerakan  kebangsaan Indonesia Mengamati  gambar dan membaca referensi untuk    membahas perlawanan rakyat terhadap Jepang	·   Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II ·   Mengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia ·   Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia ·   Mendeskripsikanbentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang	Tes tulis Penugasan Tes tulis Penugasan	Tes Uraian Tugas Proyek Tes Uraian Tugas rumah	Jelaskan penyebab terjadinya Perang Dunia II Kumpulkan gambar gambar dari referensi atau sumber yang relefan tentang Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia dan susunlah secara historis kronologis! Jelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang dalam kehidupan ekonomi rakyat Indonesia Buatlah rangkuman dari referensi atau sumber lain yang relefan tentang salah satu perlawanan dari daerah tertentu terhadap pemerintahan pendudukan Jepang dan berikan tanggapanmu!	10 JP	Buku sumber yang relevan Foto/gambar Atlas sejarah Atlas Sejarah Situs sejarah Musium
v  Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Jujur ( fairnes ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Kepala Sekolah .................. ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 …. Guru Mapel  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                         :  SMP .........................

Kelas                              :  IX (sembilan)

Mata Pelajaran            :  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Semester                        :  1 (satu)

Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran*	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
2.1.  Mengidentifikasi   usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia	Faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda karena Belanda ingin berkuasa kembali di Indonesia Peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda membantu penyelesaian konflik Pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia Aktifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan Perjuangan rakyat dan pemerintah diberbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia Faktor-faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia	Membaca buku referensi untuk mengetahui faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda. Menelaah gambar  peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda dengan mengamati gambar/foto-foto sejarah Menelaah referensi pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia Menelaah dengan referensi aktifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan Menggali informasi dari tokoh yang pernah berperan dalam perjuangan rakyat dan pemerintah diberbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia Menelaah dengan referensi faktor-faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia	·   Mendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda ·   Mendiskripsikan peran dunia internasional  dalam konflik Indonesia- Belanda ·   Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia ·   Melacak atifitas diplomasi  Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan ·   Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia ·   Mengidentifikasi  faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia	Tes terulis Penugasan Tes tulis Tes tulis Wawancara Tes tulis	Tes pilihan ganda Tugas proyek Tes pilihan ganda Tes uraian Pedoman wawancara Tes uraian	Faktor- faktor penyebab terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda diantaranya Ialah…. a.Belanda membonceng NICA b.Belanda ingin berkuasa kembali c.Sekutu membantu Belanda d.Beelanda berhasil mengalahkan Jepang Carilah gambar peran dunia internasional dalam konflik Indonesia Belanda dan berikan tanggapanmu Pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia....       a.    mendapat bantuan persenjataan dari Rusia       b.    menjadi pembahasan dalam Dewan Keamanan        c.    Indonesia mendapat bantuan ekonomi dari Amerika       d.    Belanda mendapat kecaman dari negara Eropa Berilah contoh aktifitas Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan Adakan wawancara kepada tokoh didaerahmu yang pernah ikut berjuang dalam usaha mempertahankan kemerdekaan dan buatlah laporannya Sebutkan faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia	8 JP	Buku bacaan yang relevan Atlas sejarah Lukisan sejarah Foto dan gambar sejarah Musium
2.2.  Mendeskripsikan   peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan	Proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan Berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan derah Dekrit Presiden 5 Juli 1955 dan pengaruh yang ditimbulkannya Dampak persoalan hubungan pusat –daerah persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial –politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an	Membaca buku referensi dan menelaah gambar proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan Membaca referensi dan mengamati gambar berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah Mengkaji dengan referensi dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5 juli 19559 dan pengaruh yang ditimbulkannya Membaca berbagai referensi , foto dan gambar untuk menelaah dampak persoalan hubungan   pusat- daerah, persaingan ideologis , dan pergolakan sosial- politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an	·   Mendiskripsikan  proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan ·   Mendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah ·   Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli  1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya ·   Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an	Penugasan Tes unjuk kerja Tes tulis Penugasan	Tugas rumah Tes simulasi Tes Uraian Tugas rumah	Kumpulkan gambar proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan dan berikan tanggapanmu! Lakukan secara berkelompok  peragaan proses Pemilu 1955 dengan peralatan yang sudah disediakan Jelaskan alasan dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya Kumpulkan foto/gambar dampak persoalan hubungan pusat-daerah, persaingan ideologis, dan pergolakan sosial politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960-an dan berikan tanggapanmu sebagai laporan.	8 JP	Buku sumber yang relefan Foto/gambar sejarah Atlas sejarah Musium
v  Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Jujur ( fairnes ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Kepala Sekolah .................. ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 …. Guru Mapel  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                         :  SMP .........................

Kelas                              :  IX (sembilan)

Mata Pelajaran            :  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Semester                        :  1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran*	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
3.1    Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.	Bentuk-bentuk perubahan sosial budaya. -    Perubahan secara cepat (revolusi). -    Perubahan secara lambat (evolusi). Faktor-faktor pendorong perubahan sosial masyarakat. ·   Faktor-faktor  penghambat perubahan sosial budaya. ·     Faktor-faktor penyebab perubahan sosial. -    Faktor –faktor internal. -    Faktor-faktor eksternal.	Diskusi tentang contoh-contoh perubahan sosial budaya, untuk menyimpulkan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya. Diskusi tentang faktor-faktor pendorong perubahan sosial budaya. Diskusi tentang faktor-faktor  penghambat perubahan sosial budaya. Tanya jawab tentang penyebab perubahan sosial budaya.	·   Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya. ·   Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya. ·   Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial. ·   Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.	Kuis Tugas Tes tulis Tes tulis	Pertanyaan lisan Rubrik Tes uraian Tes uraian	Berikan satu contoh perubahan sosial secara cepat (revolusi) ! Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh) berita dari surat kabar atau tabloid  tentang perilaku masyarakat akibat adanya perubahan sosial budaya. Tulislah sikap yang seharusnya kita milki dari setiap berita yang kamu kliping. Sebutkan faktor-faktor penghambat perubahan sosial budaya! Tuliskan dua faktor internal yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial budaya !	8 JP	·   VCD ·     ·   Tabloid/    surat kabar Buku sumber yang relevan
3.2   Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan	Tipe-tipe  masyarakat dalam menyikapi perubahan Contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.	Membaca buku sumber tentang tipe-tipe masyarat dalam menyikapi perubahan. Diskusi tentang perilaku masyarakat sebagai akibat positif dan negatif adanya perubahan sosial budaya.	·   Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan. ·   Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.	Tes tulis Tes tulis	Tes uraian Tes uraian	Jelaskan sikap masyarat terpencil dalam menghadapi perubahan? Berikan contoh perilaku positif sebagai akibat perubahan sosial budaya!	6 JP
v  Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Jujur ( fairnes ) Ketelitian ( carefulness)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                         :  SMP .........................

Kelas                              :  IX (sembilan)

Mata Pelajaran            :  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Semester                        :  1 (satu)

Standar Kompetensi :  4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran*	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga  keuangan	Sejarah terjadinya uang dan pengertian uang Ssyarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang Fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan) Jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral ) Nilai mata uang (nilai intrinsik,  nilai nominal, nilai internal dan  nilai eksternal ) Mata uang asing Kurs mata uang Praktek jual/beli valuta asing Pengertian bank dan sejarah terjadinya bank Azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia Jenis-jenis bank dan tugas pokok . Produk-produk bank Praktek menabung di bank Pengertian lembaga keuangan bukan bank Fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank Contoh lembaga keuangan bukan bank Produk-produk asuransi atau pegadaian	Mendiskusikan pengerian dan sejarah terjadinya uang Tanya jawab syarat-syarat benda bisa dijadikan uang Membaca literatur dan mendiskusikan tentang  fungsi dan jenis  uang Membaca buku sumber tentang jenis-jenis uang dan mendiskusikan Mendiskusikan   Nilai mata uang (nilai intrinsik,  nilai nominal, nilai internal dan  nilai eksternal ) Membuat daftar   nama mata uang asing sekaligus nilai kursnya Memabac literatur dan menjelaskan pengertian kurs dan pengaruh naik- turunnya kurs terhadap dunia usaha Simulasi cara jual/beli valuta asing Mendiskusikan pengertian dan  azas, dan prinsip, fungsi dan tujuan perbankan -Tanya jawab tentang azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan Mendiskusikan  jenis-jenis bank dan tugas pokok .  Mendiskusikan  Produk-produk bank Praktek menabung di bank  Mendiskusikan pengertian, fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan  bukan bank bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak  Mendiskusikan  lembaga keuangan  bukan bank yang ada di lingkungan sekitar  Melakukan  survey pada asuransi (produk dan manfaat asuransi) atau  pegadaian (jenis barang yang dapat digadaikan dan penentuan nilai agunan) Melakukan kegiatan    survey  pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan	·   Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang ·   Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapatdijadikan uang. ·   Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan) ·   Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral ) ·   Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) ·   Mendeskripsikan mata uang asing ·   Mendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya. ·   Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing ·   Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank ·   Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia. ·    Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya ·   Mengidentifikasi produk-produk bank ·   Melakukan kegiatan menabung di bank ·   Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank ·   Mengidentifikasi fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak ·   Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing  ·   Melakukan kegiatan  survey  pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan	Tes tulis  Tes tulis Tes Lisan Tes tulis - Tes Penugasan - Tes Unjuk Kerja Tes tulis  Tes tulis Penugasan Tes  Observasi  Tes tulis - Tes Lisan - Penugasan Tes tulis Tes tulis Penugasan Observasi	Tes Uraian Te s  Pillihan Ganda Daftar Pertanyaan Tes uraian - Tugas Rumah (PR) - Tes Simulasi Tes uraian  Tes Uraian Tugas Rumah (PR) Lembar observasi  Tes Uraian Daftar Pertanyaan Tugas Rumah (PR) Tes uraian Tes uraian Tugas rumah Lembar observasi	Jelaskan secara singkat tentang sejarah terjadinya uang Syarat benda dapat dijadikan uang adalah ... . a. mudah dipindahkan b. mudah disimpan c. memiliki beberapa kualitas  d. memiliki nilai tetap Fungsi asli dari uang adalah ...... Apa perbedaan uang kartal dan uang giral ? Apa beda nilai intrinsik dan nilai nominal mata uang ? Buatlah daftar mata uang asing dan asal negaranya. Jelaskan perbedaan kurs beli dan kurs jual mata uang asing Tugas kelompok : Secara kelompok/ patungan, coba kalian ke tempat penukaran mata uang asing/bank dan belilah uang asing sesuai dengan kemampuan  Jelaskan pengertian bank Apakah fungsi bank bagi      masyarakat ? Sebutkan jenis-jenis bank dan tugas masing-masing Sebutkan beberapa produk-produk bank  Amatilah bagaimana proses membuka tabungan di bank .  Jelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank Apakah peranan Asuransi sebagai  lembaga keuangan bukan bank bagi masyarakat ? Kamu catat  nama-nama sejumlah lembaga keuangan bukan bank yang berada di lingkungan tempat tinggalmu. Lakukan pengamatan pada salah satu pegadaian dilingkunganmu, siapa nasabahnya, jenis barang apa yang digadaikan, apa alasannya, dan lain-lainnya.	12 JP	Buku Materi Mata uang Kantin dan    Sekolah Pasar Media  cetak  dan elektro    nika  tentang  informasi  kurs mata uang asing
4.2.Mendes-kripsikan perdaga       ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia	Pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional. Manfaat perdagangan internasional Hambatan perdagangan internasional. Perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional Komoditi ekspor/impor Indonesia. Pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa. Dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia	Mendiskusikan pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi tibulnya perdgangan internasional Tanya jawab tentang manfaat perdagangan internasional Mendiskusikan hambatan perdagangan internasional Membaca literatur dan mendiskusikan perbedakan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional Tanya jawab tentang jenis komoditi ekspor/impor Indonesia Setelah membaca literatur  siswa     mendiskusikan pengertian, fungsi,    sumber,  dan jenis-jenis serta tujuan    penggunaan devisa Mendiskusikan dampak   perdaga- ngan internasional bagi perekonomian Indonesia	·   Mendefinisikan pengertian  perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional ·   Mengidentifikasi manfaat perdagangan   internasional ·   Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional ·   Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional ·   Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia. ·   Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa. ·   Dampak perdagangan internasionalterhadap perekonomian Indonesia	Tes tulis Tes Lisan Tes Lisan Tes Lisan Tes tulis Tes tulis Tes tulis -            -            -	- Tes Uraian Daftar Pertanyaan Daftar Pertanyaan Daftar Pertanyaan  Tes Isian Tes uraian Tes uraian	Jelaskan pengertian penyebab timbulnya perdagangan internasional  Sebutkan manfaat perdagangan internasional  bagi negara-negara berkembang Ssebutkan apa hambatan perdagangan internasional Tentukan beberapa hal yang membedakan perdagangan dalan negeri dengan perdagangan Internasional Jenis komoditi ekspor Indonesia adalah ......., ......, ......., ......... Apakah devisa itu ? Sebutkan dampak positif maupun negatif perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia!	8 JP	Buku yang relevan Mata uang asing Daftar barang-barang komoditi
v  Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Jujur ( fairnes ) Ketelitian ( carefulness)

Keterangan:

#  Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Mengetahui, Kepala Sekolah .................. ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 …. Guru Mapel  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                         :  SMP ..............................

Kelas                              :  IX (sembilan)

Mata Pelajaran            :  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Semester                        :  2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran*	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.	Peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi. Diagram Bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. Pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alamnya.	Mengamati peta untuk memperoleh informasi tentang bentuk-bentuk muka bumi. Membuat diagram / penampang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. Pengamatan dan analisis tentang pola dan bentuk muka bumi suatu daerah pada peta.	·   Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta. ·   Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. ·   Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.	Tes harian Tes unjuk kerja Tugas	Tes Uraian Produk Tugas rumah	Jelaskan empat dari bentuk muka bumi daratan. ·     ·   Buatlah penampang bentuk muka bumi daratan  dan dasar laut! Amatilah peta bentuk muka bumi Pulau Kalimantan. Jelaskan pola dataran rendah dan   pegunungan di pulau tersebut!	6 JP	·   Peta ·   Atlas ·   Globe ·   Buku yang relevan ·   Gambar-gambar.
5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.	Unsur-unsur fisik dan sosial  kawasan Asia Tenggara: Letak geografis  kawasan Asia Tenggara. Bentang alam kawasan Asia Tenggara. Iklim kawasan Asia Tenggara. Sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. Penduduk di kawasan Asia Tenggara. Kegiatan ekonomi penduduk di kawasan Asia Tenggara. Kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.	Mengamati peta tentang letak geografis kawasan Asia Tenggara. Mengamati peta tentang bentang alam kawasan Asia Tenggara. Diskusi tentang keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara. Diskusi tentang suber daya alam di kawasan Asia Tenggara. Menganalisis data kependudukan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Diskusi tentang kegiatan ekonomi penduduk di kawasan Asia Tenggara. Tanya jawab tentang kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.	·     ·   Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara. ·   Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara. ·   Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara. ·   Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. ·   Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. ·   Memberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara. ·   Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.	. Tes tulis Tes unjuk kerja Tes tulis Tes tulis Tes lisan Tes tulis Tes tulis	Tes Uraian Produk Tes Uraian Tes Uraian Daftar pertanyaan Tes Uraian Tes Uraian	Jelaskan letak geografis kawasan Asia Tenggara! Buatlah peta kawasan Asia Tenggara. Cantumkan pada peta tersebut obyek-obyek: -    Laut-laut -    Sungai-sungai -    Pegunungan/gunung Berdasarkan letak lintangnya beriklim apakah Asia Tenggara? Sebutkan bahan tambang dari negara Indonesia dan Malaysia. Sebutkan negara-negara di Asia Tenggara yang dihuni oleh Ras Mongoloid Melayu. Sebutkan empat komoditas utama dari Negara Thailand Berikan empatkerjasama Indonesia dengan Malaysia bidang kebudayaan!	4 JP	·   Peta Dunia. ·   Peta Asia Tenggara. ·   Peta iklim kawasan Asia Tenggara. ·   Atlas. ·   Data kependudukan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. ·   LKS ·   CD ·   Buku Geografi yang relevan.
5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.	·   Benua dan Samudera : Proses pembentukan benua-benua. Posisi benua-benua dan samudera. Karakteristik bentang alam dan penduduk di benua-benua. Contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua. Karakteristik masing-masing samudera.	·   Mengamati gambar proses terbentuknya benua. ·   Mengamati peta tentang posisi benua-benua dan samudera. Diskusi tentang karakteristik benua, meliputi bentang alam dan penduduk masing-masing benua. ·   Mengamati peta negara-negara di masing-masing kawasan benua. ·   Mengamati peta tentang posisi, luas, dan kedalaman masing-masing samudera.	·   Mendeskripsikan proses pembentukan benua. ·   Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan  informasi tentang posisi benua-benua dan samudera. ·   Mendeskripsikan karakteristik masing-masing benua. ·   Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua. ·   Menginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera.	·   Tes ter ·   tulis ·     ·     ·     ·   Tes unjuk kerja ·     ·     ·   Tes tulis ·     ·     ·     ·     ·     ·     ·   Tes tulis. ·     ·     ·     ·     ·   Tes  unjukkerja ·     ·	·   Tes Uraian ·     ·     ·     ·     ·   Tes identifikasi ·     ·     ·   Pilihan ganda ·     ·     ·     ·   Tes Uraian. ·     ·   Tes petik kerja produk ·	·   Sebutkan bukti-bukti bahwa antara benua Afrika dan benua Amerika pernah menyatu! ·   Tunjukkan lima benua di dunia pada peta ! ·   Ciri-ciri bentang alam Asia Selatan antara lain .... a. daerah Pegunungan Tinggi b. daerah gurun yang luas c.  didominasi dataran rendah d. lembah sungai dan dataran rendah §   § Sebutkan masing-masing dua jenis tumbuhan dan hewan yang hidup di Samudera Arktik ! §   § Buatlah peta persebaran benua dan samudera di dunia pada kertas HVS.	4 JP	·     ·   Peta Dunia. ·   Peta Asia. ·   Peta Eropa. ·   Peta Afrika. ·   Peta Amerika. ·   Globe. ·   LKS ·   Buku Geografi yang relevan.
v  Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Jujur ( fairnes ) Ketelitian ( carefulness)

 

Mengetahui, Kepala Sekolah .................. ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 …. Guru Mapel  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                         :  SMP ..............................

Kelas                              :  IX (sembilan)

Mata Pelajaran            :  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Semester                        :  2 (dua)

Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran*	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia   merebut Irian Barat	Latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat Perjuangan diplomasi;pendekatan diplomasi Perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi Tri komando Rakyat Persetujuan New York Arti penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera)	Mengkaji dengan buku sumber latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat Membaca buku reverensi tentang perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Membaca buku reverensi tentang perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Mengamati gambar yang berkaitan dengan Tri Komando Rakyat Membaca buku sumber yang berkaitan dengan perseujuan New York Menelaah referensi arti penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera)	·   Menguraikan latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat ·   Mengidentifikasiperjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat ·   Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat ·   Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat ·   Mendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat ·   Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)	Tes tulis Tes tulis Tes tulis Penugasan Tes tulis Tes tulis	Tes pilihan ganda Tes Uraian Tes Uraian Tugas proyek Tes Uraian Tes Uraian	Latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat ialah.... a.       Belanda mendirikan ngara boneka Papua b.       Belanda mengirimkan kapal induk di perairan Irian c.        belum dilakukan jajak pendapat bagi rakyat Irian d.       Belanda tidak menepati janji untuk menyelesaikan Irian Sebutkan contoh- contoh perjuangan diplomasi dalam upaya menembalikan Irian Barat Sebutkan Contoh- contoh perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Buatlah laporandari hasil  pengamatan gambar –gambar danpeta pelaksanaan Tri komando rakyat (Trikora) Sebutkan isi persetujuan New York dan jelaskan pengaruhnya terhadap  penyelesaian masalah Irian Barat Jelaskan arti penting Penentuan pendapat Rakyat (Pepera)	4 JP	Buku sumber yang relevan Atlas sejarah Lukisan sejarah Foto dan gambar sejarah Musium Monumen Tokoh /masyarakat
6.2   Mendeskripsikan   strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya	Peristiwa Madiun/PKI dan cara yang dilakukan pemerintah dalam penaggulangannya. Peristiwa DI/ TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya Keadaan politik, ekonomi ,sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 s/PKI Peristiwa G 30 S/ PKI dan cara penanggulangannya	Membaca referensi dan mengamati gambar terjadinya peristiwa Madiun /PKI dan carayang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya. Membaca referensi dan mengamati gambar untuk menelaah terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya Membaca referensi ,mengamati gambar dan menggali informasi dengan wawancara mengenai keadaan politik ,ekonomi, sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 S/PKI Membaca referensi ,mengamati gambar/film dan wawancara menelaah terjadinya peristiwa G 30 S/PKI dan cara penggulangannya	·   Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya. ·   Mendeskripsikan terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya ·   Mengidentifikasi keadaan politik  ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI ·   Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya	Tes tulis Tes tulis Wawancara Tes tulis	Tes Uraian Tes Uraian Pedoman wawancara Tes Uraian	Jelaskan terjadinya peristiwa Madiun /PKI dan jelaskan cara yang dilakukan pemerintah untuk menaggulanginya Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TII dan cara pemerintah dalam penaggulangannya Lakukan wawancara kepada tokoh-tokohatau anggota masyarakat yang mengalami keadaan politik, ekonomi ,sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 s/PKI .kemudian buatlah kesimpulannya serta buatlah laporannya Jelaskan terjadinya peristiwa G 30 S /PKI dan cara penanggulangannya	6 JP
v  Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Jujur ( fairnes ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Kepala Sekolah .................. ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 …. Guru Mapel  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah                         :  SMP ..............................

Kelas                              :  IX (sembilan)

Mata Pelajaran            :  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Semester                        :  2 (dua)

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran*	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
7.1   Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi	Peristiwa- peristiwa politik  penting pada masa Orde Baru Data statistik ekonomi Orde Baru Berakhirnya orde Baru;krisis ekonomi dan gerakan Reformasi	Membaca referensi dan mengamati gambar peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru Dengan buku referensi membuat data sttistik perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru Mengamati foto, gambar,CD,attau media lainya serta diskusi kelomppok   membahas berakhirnya orde Baru	·   Menyusun kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru ·   Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru  ·   Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnyaReformasi	Tes tulis Penugasan Penugasan	Tes Uraian Tugas rumah Tugas proyek	Jelaskan secara kronologis kelahiran Orde Baru dan peristiwa- peristiwa politik penting pada masa Orde Baru Buatlah tabel data statistik perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru Buatlah laporan hasil pengamatan dan diskusi tentang berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi	4 JP	Buku-buku yang relevan. Foto/gambar CD Media Cetak/elektronik
7.2   Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional	Konferensi Asia Afrika dan  peran Indonesia Perkembangan ASEAN dan peran Indonesia Perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia Gerakan Non Blok dan peran Indonesia	Membaca referensi dan mengamati gambar Konferensi Asia Afrika dan peran Indonesia Membaca referensi dan membaca media cetak  atau media elektronik , atlas sejarah tentang perkembangan ASEAN dan peran Indonesia Membaca referansi dan mengamati gambar tentang perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia Menelaah perkembangan Gerakan Non Blok danperan Indonesia dengan memaca referensi dan	·   Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia ·   Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia ·   Mendiskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia ·   Mendeskripsikanperkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia	Tes tulis Tes unjuk kerja Tes tulis Tes tulis	Tes Uraian Uji petik kerja produk Tes Uraian Tes isian	Jelaskan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan peran Indonesia. Buatlah rangkuman tentang perkembangan ASEAN secara kronologis dan peran Indonesia dari hasil membaca referensi dan media  elektronik Jelaskan bantuan Perserikatan Bangsa- Bangsa terhadap Indonesia dan peran Indonesia dalam Perserikatan Bangsa-Bangsa Isilah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas 1.Gerakan Non Blok tidak memihak blok –blok yang saling brtentangan yaitu ..........dan.......... 2 Salah satu peranan Indonesia dalam Gerakan Non Blok diantaranya sebagai..........	4 JP	Buku sumber yang relefan Foto /gambar CD Media cetak/ media elektronik
7.3   Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.	Ciri-ciri globalisasi. Dampak globalisasi  terhadap masyarakat Perilaku masyarakat dalam perubahan sosial budaya di era global.	Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi. Mengkaji dampak globalisasi terhadap masyarakat. Diskusi tentang perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.	·   Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi. ·   Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat. ·   Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.	Tes tulis Tes tulis Tes tulis.	Tes Uraian  Tes Uraian Tes Uraian	Sebutkan ciri-ciri globalisasi! Jelaskan dampak globalisasi terhadap masyarakat. Jelaskan perilaku yang perlu dikembangkan oleh masyarakat dalam era globalisasi!	4 JP	Koran Majalah VCD Rfadio Televisi Buku-buku sumber yang relevan.
7.4.  Mendeskripsikan  kerjasama antarnegara di bidang ekonomi	Pengertian  kerjasama ekonomi antarnegara. Faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antar negara Tujuan kerjasama ekonomi antarnegara Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional. Bentuk-bentuk kerja sama antarnegara. Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral  yang penting bagi Indonesia.	Mendiskusikan pengertian dan tujuan kerja sama ekonomi internasional Tanyajawab tentang faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi   antarnegara. Mendiskusikan tujuan kerjasama ekonomi antar negara Membaca literatur dan mendiskusikan hambatan-hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional. Mendiskusikan bentuk-bentuk kerjasama internasional Mendiskusikan badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral  yang penting bagi Indonesia.	·   Mendefinisikanpengertian kerja sama ekonomi antarnegara. ·   Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara. ·   Mendeskripsikan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara ·   Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara. ·   Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara ·   Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral  yang penting bagi Indonesia.	Tes tulis Tes tulis Tes Lisan Tes tulis Tes tulis Tes tulis	Tes Uraian Tes uraian Daftar Pertanyaan Tes uraian Tes uraian Tes uraian	Jelaskan pengertian kerjasama ekonomi antarnegara Sebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara. Sebutkan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara Sebutkan  hambatan-hambatan kerjasama ekonomi antarnegara Sebutkan bentuk-bentuk kerja sama antar negara dan contohnya masing-masing. Sebutkan beberapa badan/ organisasi kerjasama antarnegara yang bersifat regional  maupun yang multilateral	4 JP	Buku sumber yang relevan Mata uang asing Koran dan majalah Daftar oganisasi kerjasamaekonomi antarnegara
7.5.Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia	Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral. Dampak kerjasama antarnegara terhadap perekonomian Indonesia	Diskusi tentang badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral. Diskusi tentang dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.	·   Mengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral. ·   Mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.	-Tes tulis Penugasan	Tes Uraian Tugas rumah	Sebutkan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifat regional Apakah dampak kerjasama ekonomi antarnegara bagi perekonomian Indonesia ?	4 JP	Buku sumber yang relevan Mata uang asing Koran dan Majalah Daftar Oganisasi Kerjasama ekonomi antarnegara
v  Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Jujur ( fairnes ) Ketelitian ( carefulness)

                                                                                                                                                                                                                                                        

Keterangan:

#  Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

Mengetahui, Kepala Sekolah .................. ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 …. Guru Mapel  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................