Sabtu, 04 Februari 2017

KKM


PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Penetapan KKM
 

Analisis Pencapai
KKm
 
 









RAMBU-RAMBU
  • KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
  • KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
  • KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
  • Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator  Pencapaian Kompetensi     idealnya berkisar 75%
  • Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
  • Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator  Pencapaian Kompetensi  dan kemampuan sumber daya pendukung.
  • KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
                                                                                                                                                                                          
CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

 














KRITERIA PENERAPAN KKM
  • Kompleksitas Indikator  Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)
  • Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
  • Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................
Kelas/Semester     : VII/1
Mata Pelajaran    : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Nilai KKM            : ..............

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTEKS
SISWA
KKM
GURU
SARANA/
PRASARANA
1.  Memahami lingkungan kehidupan manusia
1.1  Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.
·   Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

·   Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan   terjadinya     bentuk muka bumi.

·   Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

·   Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

·  Mendeskripsikan  proses pelapukan
·   Mendeskripsikan  proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

·   Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

·   Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.






KKM  KOMPETENSI DASAR 1.1.


1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.
·  Menjelaskan pengertian  dan kurun waktu masa praaksara
·  Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara
·  Mendeskripsikan perkembangan kehidupan  pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.
·  Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
·  Melacak  kedatangan dan  persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.






KKM  KOMPETENSI DASAR 1.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 1

2. Memahami kehidupan sosial manusia
2.1  Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
·   Menjelaskan pengertian interaksi sosial.

·   Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

·   Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.






KKM  KOMPETENSI DASAR  2.1


2.2  Mendeskripsikan sosialisasi sebagai  proses pembentukan kepribadian
·   Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.

·   Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

·   Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.






KKM  KOMPETENSI DASAR  2.2


2.3  Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
·   Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

·   Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.






KKM  KOMPETENSI DASAR  2.3


2.4  Mengurai-kan proses interaksi sosial
·   Mengidentifikasi proses sosial asosiatif .

·   Memberi contoh proses sosial disosiatif.






KKM  KOMPETENSI DASAR  2.4

KKM STANDAR KOMPETENSI  2

3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan
3.1.Mendes-krepsikan  manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang  bermoral dalam memenui kebutuh-an
·   Mendefinisikan  makna manusia sebagai    makhluk sosial  dan makhluk  ekonomi yang bermoral

·   Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral

·   Mewujudkan  hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi   yang bermoral







KKM  KOMPETENSI DASAR  3.1


3.2.Mengidentifikasi  tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

·   Mendeskripsikan perilaku  manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi

·   Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia

·   Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip  ekonomi.

·   Mengidentifikasi macam-macam motif  dan prinsip  ekonomi.

·   Mengaplikasikan  kegiatan  /  tindakan ekonomi sehari-hari  berdasar motif dan   prinsip   ekonomi.

·   Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.






KKM  KOMPETENSI DASAR  3.2

KKM STANDAR KOMPETENSI  3

KKM SEMESTER 1 (SATU)


Catatan :

*)  Diisi prosentase  jumlah siswa yang  mencapai  ketuntasan  sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format  analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).


Catatan  :




Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 ….
Guru Mapel  IPS



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................




KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................
Kelas/Semester     : VII/2
Mata Pelajaran    : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Nilai KKM            : ..............

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTEKS
SISWA
KKM
GURU
SARANA/
PRASARANA
4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya
4.1.Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan
·   Membedakan peta, atlas, dan globe.

·   Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

·   Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

·   Mengartikan berbagai skala.

·   Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid)






KKM  KOMPETENSI DASAR  4.1


4.2.      Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi
·   Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi.

·   Menentukan simbol-simbol geografi pada peta.






KKM  KOMPETENSI DASAR  4.2


4.3.      Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
·   Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

·   Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.

·   Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.






KKM  KOMPETENSI DASAR  4.3


4.4.      Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.
·   Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.

·   Mendiskripsikan cuaca dan iklim.

·   Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

·   Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

·   Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.

·   Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

·   Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.

·   Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

·   Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.






KKM  KOMPETENSI DASAR  4.4

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa
5.1  Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.
Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia

Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia

Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah






KKM  KOMPETENSI DASAR 5.1.


5.2  Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.
Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke  Indonesia

Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia

Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam  di berbagai wilayah Indonesia

Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah     bercorak Islam diberbagai    daerah






KKM  KOMPETENSI DASAR 5.2.


5.3  Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa  ke Indonesia

Mengidentifikasi cara- cara yang  digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya

Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa

Mendiskripsikan perkembangan  kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa






KKM  KOMPETENSI DASAR 5.3.

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat
6.1  Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
·   Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).

·   Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

·   Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

·   Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan    mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut

·   Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.







KKM  KOMPETENSI DASAR 6.1.



6.2.Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan  konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa

·   Mendefinisikan penger-    tian  dan macam-macam
    kegiatan   ekonomi.

·   Mendefinisikan pengertian konsumsi

·   Mendiskusikan   jenis-jenis
     barang yang       dikonsumsi  siswa
     dan keluarga 
     

·  Menyusun skala pri-
    oritas  dalam meme-
·    nuhi kebutuhan
   sebagai siswa.

·   Mengidentifikasi aspek- aspek positif dan negatif  perilaku
   konsumtif seseorang.
    
·   Mengidentifikasi faktor-faktor yang  mempengaruhi  konsumsi seseorang.

·   Mendefinisikan pengertian produksi

·   Mengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi

·   Mendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi

·   Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi

·   Mengklasifikasi   maca m-macam sumber daya ekonomi

·   Mengidentifikasi etika ekonomi dalam  memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan
   suatu usaha/bisnis

·   Mengidentifikasi  usaha-usaha yang dapat dilakukan  guna meningkatkan jumlah dan mutu
·      hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui   intensifikasi maupun  ekstensifikasi

·   Mendefinisikan  pengertian dan tujuan distribusi

·   Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)

·   Mengaplikasikan kegiatan distribusi dalam perdagangan
·   Melakukan kegiatan yang  menggambarkan contoh etika ekonomi   dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur   keadilan dan pemerataan. 






KKM  KOMPETENSI DASAR 6.2.

6.3. Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlang-
      sungnya proses  produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
·   Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan  dan badan usaha

·   Mendeskripsikan  macam- macam badan  usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

·   Mengidentifikasi misi/tujuan badan   usaha(milik negara       /daerah, milik swasta,       koperasi)

·   Mengidentifikasi  beberapa   pertimbangan yang perlu diperhatikan  dalam berbisnis

·   Mengidentifikasi badan  usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi

·   Mendeskripsikan  peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur  kegiatan ekonomi

·   Mengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan





KKM  KOMPETENSI DASAR 6.3.

6.4.  Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

·   Mendefinisikan pengertian kreatif   dan  proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi

·   Mendefinisikan pengertian    inovatif dan manfaatnya dalam    kehidupan sehari-hari yang      mampu mendorong peningkatan kesejahteraan

·   Mengidentifikasi proses    kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan

·   Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa hasil  kreatifitas dan inovasi yang direncakan
  
·   Mempraktekkan dan berlatih  membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki





KKM  KOMPETENSI DASAR 6.4.

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KKM SEMESTER 2 (DUA)



Catatan :

*)  Diisi prosentase  jumlah siswa yang  mencapai  ketuntasan  sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format  analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan  :





Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 ….
Guru Mapel  IPS



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................
Kelas/Semester     : VIII/1
Mata Pelajaran    : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Nilai KKM            : ..............

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTEKS
SISWA
KKM
GURU
SARANA/
PRASARANA
1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

1.1  Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

·  Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.

·  Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

·  Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

·  Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna  tipe Asia, tipe Australia  serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

·  Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.






KKM  KOMPETENSI DASAR 1.1.


1.2  Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya
·  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.

·  Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

·  Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.


·  Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia

·  Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.

·  Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.

·  Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.






KKM  KOMPETENSI DASAR 1.2.


1.3  Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan
·   Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)

·   Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.

·   Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

·   Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.

·   Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

·   Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

·   Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.






KKM  KOMPETENSI DASAR 1.3.



1.4  Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.

·      Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

·      Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.






KKM  KOMPETENSI DASAR 1.4.

KKM STANDAR KOMPETENSI  1

2 Memahami proses kebangkitan nasional
2.1  Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
·      Mengidentifikasi  kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial

·      Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

·      Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

·      Mengidentifikasi daerah –daerah persebaran agama Kristiani






KKM  KOMPETENSI DASAR  2.1


2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia
·      Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

·      Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran  nasional  Indonesia

·      Mendiskripsikan perkembangan  pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia

·      Mendiskripsikan peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia






KKM  KOMPETENSI DASAR  2.2

KKM STANDAR KOMPETENSI  2

3. Memahami masalah penyimpangan sosial
3.1  Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
·  Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

·  Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

·  Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.






KKM  KOMPETENSI DASAR  3.1


3.2  Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
·  Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

·  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,

·  Mengidentifikasi  upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.






KKM  KOMPETENSI DASAR  3.2

KKM STANDAR KOMPETENSI  3

4.  Memahami  kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
4.1. Mendeskripsi
kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
·  Mendeskripsikan  arti   kelangkaan dan  faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan

·  Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan

·  Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan

·  Mendeskripsikan pengertian,  macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan

·  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

·  Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya

·  Mengidentifikas arti dan macam-macam  alat pemenuhan kebutuhan






KKM  KOMPETENSI DASAR 4.1.


4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

·  Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

·  Mengidentifikasi peranan      dan tujuan  keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan   Koperasi )
Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS

·  Mengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian,  landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber
   modal, prinsip-prinsip  dll. )

·  Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan
  jenis-jenis usaha koperasi.

·   Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi






KKM  KOMPETENSI DASAR 4.2.


4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi  masyarakat

·  Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar  bagi masyarakat

·  Mengidentifikasi  syarat-syarat terjadinya pasar

·  Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing

·  Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya

·  Mendemonstrasikan /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar






KKM  KOMPETENSI DASAR 4.3.

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)


Catatan :

*)  Diisi prosentase  jumlah siswa yang  mencapai  ketuntasan  sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format  analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan  :






Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 ….
Guru Mapel  IPS



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................




KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................
Kelas/Semester     : VIII/2
Mata Pelajaran    : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Nilai KKM            : ..............

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTEKS
SISWA
KKM
GURU
SARANA/
PRASARANA
5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan
5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
·  Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

·  Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia

·  Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

·  Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI

·  Menganalis  dukungan  spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia






KKM  KOMPETENSI DASAR 5.1.


5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
·  Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI

·  Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

·  Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia






KKM  KOMPETENSI DASAR 5.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI  5

6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial

6.1  Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial

·   Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.

·   Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.

·   Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.






KKM  KOMPETENSI DASAR  6.1



6.2  Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat

·   Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.

·   Mengidentifikasi fungsi pranata sosial.

·   Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.






KKM  KOMPETENSI DASAR  6.2







6.3  Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial
               
·   Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.

·   Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.






KKM  KOMPETENSI DASAR  6.3

KKM STANDAR KOMPETENSI  6

7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia

7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan  ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya

·   Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja

·   Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran

·   Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja  di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)

·   Mengidentifikasi  dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan

·   Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja

·   Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia







KKM  KOMPETENSI DASAR 7.1.


7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

·   Mendeskripsikan arti   sistem  perekonomian dan macam-macamnya

·   Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi

·   Mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia

·   Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia





KKM  KOMPETENSI DASAR 7.2.


7.3. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

·   Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.

·   Mengidentifikasi sifat dan penetapan  tarif pajak.

·   Membedakan pajak  langsung dengan pajak tidak langsung.

·   Menjelaskan
perbedaan pajak  pusat
dengan  pajak daerah
beserta  contohnya
Mengidentifikasi unsur-
unsur pajak.

·   Menjelaskan  fungsi dan peranan pajak dalam kehi
dupan suatu negara.

·        Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.

·   Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

·   Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada
 „Orang Bijak Taat pajak“





KKM  KOMPETENSI DASAR 7.3.


7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar

·   Mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa

·   Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.

·   Membuat kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta

·   Mendeskripsikan  tentang berlakunya hukum permintaan itu  ceterisparibus

·   Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari

·   Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.

·   Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.
·   Membuat kurve penawaran

·   Mendeskripsikan  tentang berlakunya  penawaran itu  ceterisparibus
·   Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari

·   Mendefinisikan pengertian harga.

·   Mendiskripsikan macam-macam harga  termasuk harga yang ditetapkan pemerintah
·   Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan






KKM  KOMPETENSI DASAR 7.4.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KKM SEMESTER 2 (DUA)


Catatan :

*)  Diisi prosentase  jumlah siswa yang  mencapai  ketuntasan  sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format  analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).




Catatan  :







Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 ….
Guru Mapel  IPS



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................
Kelas/Semester     : IX/1
Mata Pelajaran    : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Nilai KKM            : ..............

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTEKS
SISWA
KKM
GURU
SARANA/
PRASARANA
1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia
1.1.Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
·   Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.

·   Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.

·   Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.






KKM  KOMPETENSI DASAR 1.1.


1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
·   Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II

·   Mengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia

·   Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia

·   Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang






KKM  KOMPETENSI DASAR 1.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI  1

2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
2.1.Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
·   Mendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

·   Mendiskripsikan peran dunia internasional  dalam konflik Indonesia- Belanda
·   Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

·   Melacak atifitas diplomasi  Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

·   Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

·   Mengidentifikasi  faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia






KKM  KOMPETENSI DASAR 2.1.


2.2.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
·   Mendiskripsikan  proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

·   Mendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

·   Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli  1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

·   Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an






KKM  KOMPETENSI DASAR 2.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI  2

3. Memahami perubahan sosial budaya
3.1  Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.
·   Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.

·   Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.

·   Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial.

·   Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.






KKM  KOMPETENSI DASAR 3.1.


3.2  Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan
·   Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.

·   Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.






KKM  KOMPETENSI DASAR 3.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI  3

4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan

4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga  keuangan

·   Mengidentifikasi  sejarah terjadinya uang dan pengertian uang

·   Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

·   Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

·   Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

·   Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )

·   Mendeskripsikan mata uang asing

·   Mendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

·   Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing

·   Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank

·   Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.

·   Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

·   Mengidentifikasi produk-produk bank

·   Melakukan kegiatan menabung di bank

·   Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank

·   Mengidentifikasi fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

·   Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing

·   Melakukan kegiatan  survey  pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan





KKM  KOMPETENSI DASAR 4.1.


4.2.Mendes-kripsikan perdaga
      ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

·   Mendefinisikan pengertian  perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

·   Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional

·   Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional

·   Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional

·   Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia.
·   Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.

·   Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia






KKM  KOMPETENSI DASAR 4.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)


Catatan :

*)  Diisi prosentase  jumlah siswa yang  mencapai  ketuntasan  sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format  analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan  :




Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 ….
Guru Mapel  IPS



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................




KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................
Kelas/Semester     : IX/2
Mata Pelajaran    : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Nilai KKM            : ..............

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTEKS
SISWA
KKM
GURU
SARANA/
PRASARANA
5. Memahami hubungan manusia dengan bumi
5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.
·   Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.

·   Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

·   Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.






KKM  KOMPETENSI DASAR 5.1



5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.
·    
·   Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.

·   Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara.

·   Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.

·   Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.

·   Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.

·   Memberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.

·   Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.






KKM  KOMPETENSI DASAR 5.2


5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.

·   Mendeskripsikan proses pembentukan benua.

·   Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan  informasi tentang posisi benua-benua dan samudera.

·   Mendeskripsikan karakteristik masing-masing benua.

·   Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.

·   Menginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera.






KKM  KOMPETENSI DASAR 5.3

KKM STANDAR KOMPETENSI  5

6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia

6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat

·   Menguraikan latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat

·   Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat

·   Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat


·   Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat

·   Mendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

·   Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)







KKM  KOMPETENSI DASAR  6.1


6.2  Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya
·   Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.

·   Mendeskripsikan terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya

·   Mengidentifikasi keadaan politik  ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI

·   Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya






KKM  KOMPETENSI DASAR  6.2

KKM STANDAR KOMPETENSI  6

7.  Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional
7.1  Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
·   Menyusun kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

·   Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru 

·   Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi






KKM  KOMPETENSI DASAR 7.1.



7.2  Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional

·   Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia

·   Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

·   Mendiskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

·   Mendeskripsikan perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia






KKM  KOMPETENSI DASAR 7.2.


7.3  Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
·   Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.

·   Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat.

·   Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.






KKM  KOMPETENSI DASAR 7.3.


7.4  Mendeskripsikan  kerjasama antarnegara di bidang ekonomi
·   Mendefinisikan pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.

·   Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.
·   Mendeskripsikan  tujuan kerjasama ekonomi antarnegara

·   Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.

·   Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara

·   Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral  yang penting bagi Indonesia.






KKM  KOMPETENSI DASAR 7.4.


7.5  Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia

·   Mengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.

·   Mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.





KKM  KOMPETENSI DASAR 7.5.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KKM SEMESTER 2 (DUA)


Catatan :

*)  Diisi prosentase  jumlah siswa yang  mencapai  ketuntasan  sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format  analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).




Catatan  :







Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 ….
Guru Mapel  IPS



( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................


Diposting oleh di

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Langganan: Posting Komentar (Atom)