Minggu, 23 Juli 2017
Rabu, 14 Juni 2017
Akhlak
Akhlak Dalam Islam : Pengertian, Golongan dan Keutamaannya
Kata akhlak sering kita dengar dalam kehidupan sehari-hari dan sebagai muslim kita mengetahui bahwa akhlak adalah salah satu hal yang harus diperhatikan terutama dalam kehidupan bermasyarakat. Seorang muslim senantiasa dianjurkan untuk memiliki akhlak yang baik dan menjauhi akhlak yang buruk. Sedemikian pentingnya akhlak dalam islam disebutkan juga dalam hadits bahwa Rasulullah SAW diutus kepada kaumnya dan seluruh umat didunia adalah untuk memperbaiki akhlak manusia dimana saat itu akhlak masyarakat terutama masyarakat jahiliyah masih jauh dari perilaku akhlak yang terpuji (baca sejarah islam di Arab Saudi dan sejarah agama islam ) .
Mereka tak segan mengubur anak perempuannya dan memperlakukan orang lain terutama wanita dan budak dengan cara yang tidak baik (baca wanita dalam islam dan emansipasi wanita dalam islam ) . Untuk mengetahui lebih jelas perihal akhlak dalam islam, ada baiknya kita simak pembahasan mengenai akhlak berikut ini.
Definisi Akhlak
Disebutkan bahwa akhlak adalah buah dari keimanan dan keistiqomahan seseorang dalam menjalankan ibadah baca istiqomah dalam islam dan cara agar tetap istiqomah dijalan Allah). Akhlak yang kita ketahui tersebut memiliki pengertian baik secara bahasa maupun secara istilah. Selain itu ada beberapa ulama yang juga menjabarkan pengertian akhlak sebagaimana ibnu Miskawaih menyebutkan bahwa akhlak adalah keadaan jiwa atau sifat seseorang yang medorong melakukan sesuatu tanpa perlu mempertimbangkannya terlebih dahulu.
Secara bahasa
Kata akhlak secara bahasa verasal dari bahasa Arab “Al Khulk” yang diartikan sebagai perangai, tabiat. Budi pekerti, dan sifat seseorang. Jadi akhlak seseorang diartikan sebagai budi pekerti yang dimiliki oleh seseorang terkait dengan sifat-sifat yang ada pada dirinya. (baca istri-istri nabi muhammad dan sifatnya )
Secara istilah
Kata akhlak menurut istilah khususnya dalam islam diartikan sebagai sifat atau perangai seseorang yang telah melekat dan biasanya akan tercermin dari perilaku orang tersebut. Seseorang yang mmeiliki sifat baik biasanya akan memiliki perangai atau akhlak yang baik juga dan sebaliknya seseorang yang memiliki perangai yang tidak baik cenderung memiliki akhlak yang tercela. Kata akhlak disebutkan dalam firman Allah pada ayat berikut ini
ﺇِﻧَّﺎ ﺃَﺧْﻠَﺼْﻨَﺎﻫُﻢْ ﺑِﺨَﺎﻟِﺼَﺔٍ ﺫِﻛْﺮَﻯ ﺍﻟﺪَّﺍﺭِ
Sesungguhnya Kami telah mensucikan mereka dengan (menganugerahkan kepada mereka) akhlak yang tinggi yaitu selalu mengingatkan (manusia) kepada negeri akhirat. (QS Shad : 46)
Golongan Akhlak
Akhlak sendiri dibedakan menjadi dua golongan yakni akhlak terpuji atau akhlakul karimah dan akhlak tercela atau akhlakuk mazmumah.
Akhlak Terpuji
Diantara beberapa akhlak terpuji yang seharusnya dimiliki oleh seorang muslim adalah kesopanan, sabar, jujur, derwaman, rendah hati, tutur kata yang lembut dan santun, gigih, rela berkorban, adil, bijaksana,tawakal dan lain sebagainya. Seseorang yang mmeiliki akhlak terpuji biasanya akan selalu menjaga sikap dan tutur katanya kepada orang lain dan merasa bahwa dirinya diawasi oleh Allah SWT. (baca cara meningkatkan akhlak terpuji)
Akhlak tercela
Akhlak tercela adalah akhlak yang harus dijauhi oleh muslim karena dapat mendatangkan mudharat baik bagi dirinya sendiri maupun bagi orang lain. Contoh akhlak tercela diantaranya adalah dusta (baca bahaya berbohong dan hukumnya dalam islam ), iri, dengki, ujub , fitnah,
sombong, bakhil, tamak, takabur, hasad, aniaya, ghibah, riya dan sebagainya. Akhlak yang tercela sangat dibenci oleh Allah SWt dan tidak jarang orang yang memilikinya juga tidak disukai oleh masyarakat. (baca juga penyakit hati menurut islam ).
Sponsors Link
Keutamaan Akhlak Dalam Islam
Telah disebutkan sebelumnya pengertian tentang akhlak dan sebagai umat muslim kita tahu bahwa akhlak memiliki kedudukan yang tinggi dalam agama islam. Beberapa keutamaan mmeiliki akhlak yang terpuji antara lain
Berat timbangannya diakhirat
Seseorang yang memiliki akhlak terpuji disebutkan dalam hadits bahwa ia akan memiliki timbangan yang berat kelak dihari akhir atau kiamat dimana semua amal manusia akan ditimbang, sebagaimana sabda Rasulullah SAW berikut
Tidak ada sesuatu yang diletakkan pada timbangan hari kiamat yang lebih berat daripada akhlak yang mulia, dan sesungguhnya orang yang berakhlak mulia bisa mencapai derajat orang yang berpuasa dan shalat. [HR Tirmidzi
Dicintai Rasul SAW
Rasul SAW diutus tidak lain adalah untuk menyempurnakan akhlak manusia didunia. Dan tentu saja Rasul SAW sendiri mencintai manusia yang mmeiliki akhlak yang baik. Dari Jabir RA; Rasulullah SAW bersabda:
Sesungguhnya yang paling aku cintai dari kalian dan yang paling dekat tempatnya dariku di hari kiamat adalah yang paling mulia akhlaknya, dan yang paling aku benci dari kalian dan yan paling jauh tempatnya dariku di hari kiamat adalah yang banyak bicara, angkuh dalam berbicara, dan sombong. [Sunan Tirmidzi: Sahih]
Sponsors Link
Memiliki kedudukan yang tinggi
Dalam suatu hadits disebutkan bahwa seseorang yang memiliki akhlak dan budi pekerti yang mulia memiliki kedudukan yang tinggi diakhirat kelak. Rasul SAW bersabda
“Tidak ada kemelaratan yang lebih parah dari kebodohan dan tidak ada harta (kekayaan) yang lebih bermanfaat dari kesempurnaan akal. Tidak ada kesendirian yang lebih terisolir dari ujub (rasa angkuh) dan tidak ada tolong-menolong yang lebih kokoh dari musyawarah. Tidak ada kesempurnaan akal melebihi perencanaan (yang baik dan matang) dan tidak ada kedudukan yang lebih tinggi dari akhlak yang luhur. Tidak ada wara’ yang lebih baik dari menjaga diri (memelihara harga dan kehormatan diri), dan tidak ada ibadah yang lebih mengesankan dari tafakur (berpikir), serta tidak ada iman yang lebih sempurna dari sifat malu dan sabar. (HR. Ibnu Majah dan Ath-Thabrani)
Dijamin rumah disurga
Memiliki akhlak yang mulia sangat penting bagi seorang muslim dan keutamaan memiliki akhlak mulia sangatlah besar. Dalamsebuah hadits disebutkan bahwa Rasul menjamin seseorang sebuah rumah disurga apabila ia memiliki akhlak yang mulia. Dari Abu Umamah ra; Rasulullah SAW bersabda:
Saya menjamin sebuah rumah tepi surga bagi orang meninggalkan debat sekalipun ia benar, dan sebuah rumah di tengah surga bagi orang yang tidak berbohong sekalipun hanya bergurau, dan rumah di atas surga bagi orang yang mulia akhlaknya . [HR Abu Daud ]
Demikian penjelasan mengenai akhlak yang bisa diketahui. Semoga bermanfaat. (baca juga hubungan akhlak dengan iman dan
hubungan akhlak dengan tasawuf dalam islam )
Rabu, 08 Februari 2017
Cara membersihkan lendir ditenggorokan
Cara Menghilangkan Lendir di Tenggorokan yang Efektif dan Alami
Kesehatan
FacebookGoogle+Twitter
Cara Menghilangkan Lendir di Tenggorokan yang Efektif dan AlamiGangguan tenggorokan dikarenakan lendir tentunya sangat mengganggu, untungnya ada berbagai cara menghilangkan lendir di tenggorokan secara efektif dan alami. Munculnya sekumpulan lendir di tenggorokan disebabkan oleh berbagai faktor, dapat berupa radang yang diakibatkan oleh infeksi bakteri atau virus, faktor cuaca, debu, lingkungan yang kurang sehat, alergi makanan, karena asap rokok, asap kendaraan dan sebagainya. Semua orang dapat mengalaminya baik anak-anak sampai orang tua. Gejala yang dialami biasanya disertai dengan batuk, pilek, rasa gatal atau sakit di tenggorokan, pusing, maupun demam.
Adanya lendir di tenggorokan, biasanya juga menyebabkan rasa pahit di lidah dan mulut sehingga menurunkan nafsu makan. Pada anak biasanya akan menyebabkan berat anak susah naik dan badannya menjadi kurus. Walaupun terlihat sepele, namun adanya lendir di tenggorokan ini pastinya sangat menjengkelkan dan menggaggu aktifitas Anda, apalagi sedang menghadapi momen-momen penting dalam hidup Anda. Lendir di tenggorokan biasanya juga akan mempengaruhi indera yang lain, seperti hidung menjadi ikut tersumbat dan pendengaran dapat terganggu karena saluran telinga juga dapat ikut tersumbat.
Cara Menghilangkan Lendir di Tenggorokan Secara Alami
Menghilangkan lendir di tenggorokan tidak harus dengan cara yang mahal, tetapi dapat dilakukan dengan mudah menggunakan bahan yang tersedia di alam. Cara yang alami ini tentunya lebih aman tanpa efek samping. Berikut ini adalah cara menghilangkan lendir di tenggorokan secara alami yang wajib Anda coba:
Batuk efektif
Batuk efektif merupakan cara menghilangkan lendir di tenggorokan melalui batuk dengan teknik batuk yang benar. Cara melakukannya cukup mudah, yaitu Anda duduk dalam posisi tegak. Siapkan tisu atau wadah untuk menampung lendir/dahak. Pertama-tama lakukan latihan pernafasan, yaitu dengan menghirup nafas dalam-dalam melalui hidung, ditahan sebentar, kemudian dibuang perlahan melalui mulut. Lakukan sebanyak dua kali. Kemudian pada gerakan yang ketiga, Anda menghirup nafas kembali melalui hidung, tahan sampai 3 hitungan kemudian batukkan dengan kuat 2 atau 3 kali secara berturut-turut tanpa menghirup nafas. Pada waktu batuk tersebut, keluarkan lendir pada tisu atau wadah penampung yang telah disiapkan.
Terapi uap
Cara menghilangkan lendir di tenggorokan melalui terapi uap yaitu dengan menyiapkan wadah berisi air panas. Kemudian campurkan dalam air panas tersebut beberapa tetes minyak kayu putih atau dapat juga ditambah ramuan jahe. Dekatkan muka Anda ke dalam wadah tersebut, lalu hirup uap yang keluar. Bernafaslah dengan wajar, maka secara otomatis uap yang bercampur minyak kayu putih atau ramuan jahe tersebut akan meresap ke tenggorokan dan hidung sehingga dapat menghilangkan lendir dan melegakan pernafasan Anda.
Ramuan jeruk nipis
Ramuan jeruk nipis juga dapat digunakan sebagai cara menghilangkan lendir di tenggorokan yaitu dengan cara menyiapkan 1 buah jeruk nipis. Kemudian diperas untuk diambil airnya dan campurkan pada segelas air yang hangat. Campurkan madu sebagai pemanis, lalu minum selagi hangat. Ramuan ini efektif untuk menghilangkan lendir di tenggorokan sekaligus meningkatkan daya tahan tubuh terhadap penyakit termasuk melawan bakteri atau virus penyebab radang pada tenggorokan.
Minum jahe
Jahe telah lama dikenal sebagai tanaman herbal yang sangat ampuh untuk mengatasi penyakit pada saluran pernafasan, termasuk untuk mengeluarkan lendir/dahak di tenggorokan. Cara membuatnya sangat mudah, yaitu siapkan dua ruas jahe, dicuci sampai bersih, digepuk sebentar supaya aromanya keluar kemudian masukkan ke dalam segelas air panas. Campurkan sedikit gula sebagai pemanis, tunggu sebentar sampai minumannya hangat lalu diminum secara teratur 2 atau 3 kali dalam sehari. Rasa jahe yang segar dan agak pedas, sangat efektif untuk melegakan tenggorokan sekaigus mengeluarkan dahaknya.
Ramuan kunyit
Cara menghilangkan lendir di tenggorokan yang berikutnya yaitu dengan ramuan kunyit. Kunyit juga merupakan tanaman herbal yang bersifat membunuh kuman dan meningkatkan kekebalan tubuh. Sehingga dengan minum ramuan kunyit secara teratur dapat mengeluarkan lendir di tenggorokan dengan efektif. Cara membuatnya yaitu, siapkan beberapa ruas kunyit, dikupas, lalu dicuci sampai bersih kemudian diparut. Dari parutan tersebut lalu diperas untuk diambil airnya dan campurkan pada setengah gelas air panas. Tunggu sampai agak hangat, tambahkan madu untuk pemanis sekaligus menambah khasiat ramuan, lalu diminum.
Daun mint
Daun mint juga dikenal sebagai tanaman herbal yang berfungsi untuk melegakan tenggorokan dan sering digunakan sebagai bahan alami ekspektoran (pengencer dahak). Cara menyajikannya sangat mudah, yaitu siapkan beberapa lembar daun mint, cuci sampai bersih, lalu masukkan pada segelas air panas. Tunggu beberapa saat, lalu minum selagi hangat.
Berkumur dengan air garam
Berkumur dengan larutan garam juga merupakan cara menghilangkan lendir di tenggorokan yaitu dengan menyiapkan segelas air hangat kemudian ditambahkan 1 sendok garam. Aduk hingga rata, lalu gunakan larutan tersebut untuk berkumur beberapa kali.
Perbanyak asupan cairan
Untuk menghilangkan lendir di tenggorokan, dapat juga dilakukan dengan memperbanyak asupan cairan air putih. Dengan minum air putih yang banyak maka daya tahan tubuh semakin meningkat, metabolisme tubuh menjadi lancar, dan turut mengencerkan lendir/dahak di tenggorokan sehingga lebih mudah untuk dikeluarkan. Agar terasa nyaman di tenggorokan, maka minumlah air putih dalam keadaan hangat.
Bawang putih
Bawang putih dikenal sebagai tanaman yang mempunyai kandungan zat antibiotik alami, sehingga sangat efektif untuk membunuh bakteri maupun virus penyebab radang pada tenggorokan. Cara menghilangkan lendir di tenggorokan menggunakan bawang putih ini yaitu dengan cara memakan langsung beberapa siung bawang putih mentah-mentah atau mencampurkannya pada makanan sebagai lalapan.
Daun pegagan
Daun pegagan merupakan jenis tanaman herbal yang sangat kaya manfaatnya untuk mengobati berbagai jenis penyakit, termasuk pada saluran pernafasan. Cara menghilangkan dahak di tenggorokan menggunakan daun pegagan ini yaitu dengan cara memetik beberapa daun pegagan lalu dimasukkan dalam panci berisi dua gelas air. Lalu panaskan air, dan tunggu sampai airnya tinggal separuhnya (1 gelas). Kemudian saring, dan ambil airnya untuk diminum secara teratur dua kali sehari.
Perbanyak konsumsi buah
Buah adalah jenis makanan yang sangat bermanfaat untuk meningkatkan ketahanan tubuh dengan cara mengaktifkan berbagai enzim dan antibodi di dalam tubuh untuk melawan berbagai pennyakit. Sehingga dengan banyak mengkonsumsi buah kuman penyebab radang tenggorokan maupun pada saluran pernafasan pun akan dilawan secara alami dari dalam tubuh dan lendir/dahak yang ada didalamnya otomatis dapat hilang seiring matinya kuman penyebabnya.
Selain mengetahui cara menghilangkan lendir di tenggorokan seperti yang telah dijelaskan di atas, Anda juga harus senantiasa melakukan pencegahan terhadap penularan penyakit saluran pernafasan yang menyebabkan produksi lendir berlebih di tenggorokan ini. Cara pencegahannya antara lain dengan memakai masker ketika berada di tempat yang mengandung polusi udara atau di kerumunan massa yang padat, menghindari rokok, dan berolahraga secara teratur untuk meningkatkan ketahanan tubuh. Jika lendir dalam tenggorokan Anda susah dikeluarkan dalam waktu yan lama, disertai dengan gejala lain misalnya batuk yang tidak kunjung sembuh, demam, keringat dingin, dan sebagainya, maka sebaiknya periksakan diri ke dokter untuk deteksi penyebab dan penanganan lebih lanjut.
Sabtu, 04 Februari 2017
Senja di Tanah Rekah
*_Dari Catatan Hati Kecilku_*
*Jika semua yang kita kehendaki terus kita miliki, darimana kita belajar ikhlas*
*Jika semua yang kita impikan segera terwujud, darimana kita belajar sabar*
*Jika setiap do’a kita terus dikabulkan, bagaimana kita dapat belajar ikhtiar*
*Seorang yang dekat dengan Tuhan, bukan berarti tidak ada air mata*
*Seorang yang taat pada jalanNya bukan berarti tidak ada kekurangan*
*Seorang yang tekun berdo’a, bukan berarti tidak ada masa-masa sulit*
*Biarlah Sang Penyelenggara Hidup yang berdaulat sepenuhnya atas hidup kita, karena hanya Dialah yang tahu waktu dan kondisi yang tepat untuk memberikan yang terbaik*
*Ketika kerjamu tidak dihargai, maka saat itu kamu sedang belajar tentang ketulusan*
*Ketika usahamu dinilai tidak penting, maka saat itu kamu sedang belajar keihlasan*
*Ketika hatimu terluka sangat dalam……, maka saat itu kamu sedang belajar tentang memaafkan dan pengampunan*
*Ketika kamu lelah dan kecewa, maka saat itu kamu sedang belajar tentang kesungguhan dan keteguhan*
*Ketika kamu merasa sepi dan sendiri, maka saat itu kamu sedang belajar tentang ketangguhan*
*Ketika kamu harus membayar harga yang sebenarnya tidak perlu kamu tanggung, maka saat itu kamu sedang belajar tentang kemurah-hatian*
*Tetap semangat….*
*Tetap sabar….*
*Tetap tersenyum…..*
*Karena kamu sedang kuliah di universitas kehidupan*
*Tuhan menempatkanmu di posisi yang sekarang, bukan karena kebetulan, tetapi karena rencanaNya*
*Orang yang hebat tidak dihasilkan melalui kemudahan, kesenangan, dan kenyamanan.*
*Mereka dibentuk melalui kesukaran, tantangan dan bahkan air mata.*
*Semoga bermanfaat...*🌹
KKM
|
||||
|
||||
- KKM
ditetapkan pada awal tahun pelajaran
- KKM
ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
- KKM
dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
- Kriteria
ditetapkan untuk masing-masing Indikator
Pencapaian Kompetensi
idealnya berkisar 75%
- Sekolah
dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
- Dalam
menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta
didik, kompleksitas Indikator
Pencapaian Kompetensi dan
kemampuan sumber daya pendukung.
- KKM dapat
di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
 |
- Kompleksitas Indikator
Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)
- Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan
biaya)
- Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
1. Memahami lingkungan kehidupan manusia
|
1.1 Mendeskripsikan
keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap
kehidupan.
|
·
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
muka bumi daratan dan dasar laut
·
Mendeskripsikan proses alam
endogen yang menyebabkan
terjadinya bentuk muka bumi.
·
Mendeskripsikan gejala
diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
·
Mendeskripsikan faktor-faktor
penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.
· Mendeskripsikan proses pelapukan
·
Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya,
dampaknya.
·
Memberikan contoh bentukan yang
dihasilkan oleh proses sedimentasi.
·
Mengidentifikasi dampak positif
dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya
penanggulangannya.
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
|
|||||||
1.2.Mendeskripsikan kehidupan
pada masa pra-aksara di Indonesia.
|
· Menjelaskan
pengertian dan kurun waktu masa praaksara
· Mengidentifikasi
jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara
·
Mendeskripsikan perkembangan
kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan
kehidupan yang dipergunakan.
· Mengidentiifikasi
peninggalan –peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
· Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di
Nusantara dengan atlas sejarah.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 1
|
|||||||
2.
Memahami kehidupan sosial manusia
|
2.1 Mendeskripsikan
interaksi sebagai proses sosial
|
·
Menjelaskan pengertian interaksi sosial.
·
Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses
sosial.
·
Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan
sosial.
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1
|
|||||||
2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai proses pembentukan
kepribadian
|
·
Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses
sosialisasi.
·
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.
·
Menguraikan fungsi sosialisasi
dalam pembentukan kepribadian.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
|
|||||||
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk interaksi sosial
|
·
Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi
sosial.
·
Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
|
|||||||
2.4 Mengurai-kan
proses interaksi sosial
|
·
Mengidentifikasi proses sosial asosiatif .
·
Memberi contoh proses sosial disosiatif.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.4
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 2
|
|||||||
3. Memahami usaha
manusia memenuhi kebutuhan
|
3.1.Mendes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral dalam memenui kebutuh-an
|
·
Mendefinisikan
makna manusia sebagai makhluk
sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral
·
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk
ekonomi yangbermoral
·
Mewujudkan
hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial &
ekonomi yang bermoral
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1
|
|||||||
3.2.Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan
prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
|
·
Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang
terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai
tindakan ekonomi
·
Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi
rasional yang dilakukan manusia
·
Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.
·
Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip
ekonomi.
·
Mengaplikasikan
kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip
ekonomi.
·
Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip
ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 3
|
|||||||
KKM SEMESTER 1 (SATU)
|
|||||||
Catatan :
Mengetahui,
Kepala Sekolah
..................
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|
……………, ……………… 20 ….
Guru Mapel IPS
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
4.
Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya
|
4.1.Menggunakan peta, atlas,dan
globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan
|
· Membedakan peta, atlas, dan
globe.
· Mengidentifikasi
jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.
· Mengidentifikasi
informasi geografis dari peta,
atlas dan globe.
· Mengartikan berbagai
skala.
· Memperbesar dan memperkecil peta
dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid)
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
|
|||||||
4.2. Membuat
sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi
|
·
Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi.
· Menentukan
simbol-simbol geografi pada peta.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
|
|||||||
4.3. Mendeskripsikan
kondisi geografis dan penduduk
|
· Mendeskripsikan
kondisi geografis suatu wilayah pada peta.
· Mendeskripsikan
kondisi penduduk suatu
wilayah.
· Menganalisis
kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
|
|||||||
4.4. Mendeskripsikan
gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap
kehidupan.
|
· Mendeskripsikan
sifat-sifat fisik
atmosfer.
· Mendiskripsikan
cuaca dan iklim.
· Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal,
frontal).
· Menghitung suhu
suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.
· Menganalisis proses
terjadinya angin dan memberikan
contoh-contohnya.
· Mendeskripsikan
siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.
· Mengklasifikasikan
bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.
· Mendiskripsikan
zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral,
batial, abisal).
· Menafsirkan pengertian batas
landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan
menunjukkannya pada peta.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 4.4
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 4
|
|||||||
5.
Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa
Kolonial Eropa
|
5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa
Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.
|
Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan
Buddha di Indonesia
Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi
unsur Hindu Buddha di Indonesia
Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha
ke berbagai wilayah Indonesia
Mengidentifikasi dan memberi
contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak
Hindu-Buddha di berbagai daerah
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.
|
|||||||
5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di
Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.
|
Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam
ke Indonesia
Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia
Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama
lainnya dalam menyebarkan Islam.
Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran
Islam di Indonesia
Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia
Mengidentifikasi dan memberi contoh
peninggalan-peninggalan sejarah
bercorak Islam diberbagai
daerah
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.
|
|||||||
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial
Eropa
|
Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia
Mengidentifikasi cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya
Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa
Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan
pemerintahan pada masa kolonial Eropa
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 5.3.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 5
|
|||||||
6.
memahami kegiatan ekonomi masyarakat
|
6.1 Mendeskripsikan
pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman
berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
|
· Mengidentifikasi
mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).
· Mendeskripsikan
bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
· Mendeskripsikan pola permukiman
penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).
· Mendiskripsikan
persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan
dan mengungkapkan alasan penduduk
memilih bermukim di lokasi tersebut
· Mendeskripsikan
bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.
|
|||||||
6.2.Mendeskripsikan
kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang
/jasa
|
·
Mendefinisikan penger- tian
dan macam-macam
kegiatan
ekonomi.
·
Mendefinisikan pengertian konsumsi
·
Mendiskusikan jenis-jenis
barang
yang dikonsumsi siswa
dan keluarga
· Menyusun
skala pri-
oritas
dalam meme-
·
nuhi kebutuhan
sebagai siswa.
·
Mengidentifikasi aspek- aspek positif dan negatif perilaku
konsumtif seseorang.
·
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.
·
Mendefinisikan pengertian produksi
·
Mengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi
produksi
·
Mendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi
·
Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi
·
Mengklasifikasi
maca m-macam sumber daya ekonomi
·
Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam
kehidupan
suatu usaha/bisnis
·
Mengidentifikasi
usaha-usaha yang dapat dilakukan
guna meningkatkan jumlah dan mutu
·
hasil
produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi
·
Mendefinisikan
pengertian dan tujuan distribusi
·
Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya
(langsung, tidak langsung dan semi langsung)
·
Mengaplikasikan kegiatan distribusi dalam
perdagangan
·
Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi
unsur keadilan dan pemerataan.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.
|
|||||||
6.3. Mendes-kripsikan peran
badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlang-
sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku
ekonomi
|
· Mendefinisikan
pe ngertian usaha, perusahaan dan
badan usaha
· Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan
usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)
·
Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)
· Mengidentifikasi beberapa
pertimbangan yang perlu
diperhatikan dalam berbisnis
· Mengidentifikasi
badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi
· Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan
pengatur kegiatan ekonomi
·
Mengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari
usaha kecil-kecilan
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 6.3.
|
|||||||
6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif
dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
|
·
Mendefinisikan pengertian kreatif dan
proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi
·
Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan
kesejahteraan
·
Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan
prestasi dan kesejahteraan
·
Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa
hasil kreatifitas dan inovasi yang
direncakan
·
Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari
sumber daya yang dimiliki
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 6.4.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 5
|
|||||||
KKM SEMESTER 2 (DUA)
|
|||||||
Catatan :
Mengetahui,
Kepala Sekolah
..................
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|
……………, ……………… 20 ….
Guru Mapel IPS
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
1.
memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk
|
1.1 Mendeskripsikan
kondisi fisik wilayah dan penduduk
|
· Menunjukkan
letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.
· Menganalisis
hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.
· Mengidentifikasi
penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim
hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.
· Menyajikan
informasi persebaran flora dan fauna
tipe Asia, tipe Australia serta
kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.
· Mendeskripsikan
persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
|
|||||||
1.2 Mengidentifikasi
permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya
|
· Mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya
mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.
· Mendesripsikan
angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan
penghambatnya.
· Mendeskripsikan
berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.
· Membandingkan
tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia
· Mendeskripsikan
kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.
· Mengidentifikasi
jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif
serta upaya penanggulangannya.
· Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk
yang rendah di Indonesia.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
|
|||||||
1.3 Mendeskripsikan
permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan
berkelanjutan
|
· Mengidentifikasi
unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)
· Menafsirkan
arti penting lingkungan bagi kehidupan.
· Mengidentifikasi
bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.
· Memberi contoh usaha
pelestarian lingkungan hidup.
· Menafsirkan hakekat
pembangunan berkelanjutan.
· Mengidentifikasi
ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.
·
Mengidentifikasi penerapan pembangunan
berkelanjutan.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3.
|
|||||||
1.4 Mendeskripsikan
permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.
|
· Menjelaskan
permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).
· Mengidentifikasi
dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 1
|
|||||||
2 Memahami proses kebangkitan nasional
|
2.1 Menjelaskan proses
perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang
ditimbulkannya di berbagai daerah
|
· Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial
· Mengidentifikasi
pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di
berbagai daerah
· Mendeskripsikan
bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai
daerah
·
Mengidentifikasi daerah –daerah persebaran agama
Kristiani
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1
|
|||||||
2.2.Mengurai-kan proses
terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan
pergerakan kebangsaan Indonesia
|
·
Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan
pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya
nasionalisme Indonesia
·
Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar
,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional
Indonesia
·
Mendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat
etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia
·
Mendiskripsikan peran manifesto
politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam
proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 2
|
|||||||
3.
Memahami masalah penyimpangan sosial
|
3.1 Mengidentifikasi
berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan
sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
|
· Mengidentifikasi
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
· Mengidentifikasi
bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
· Memberi
contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1
|
|||||||
3.2 Mengidentifikasi
berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
|
· Mengidentifikasi
akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
· Mengidentifikasi
faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,
· Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial
dalam keluarga dan masyarakat.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 3
|
|||||||
4. Memahami
kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
|
4.1.
Mendeskripsi
|
·
Mendeskripsikan
arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya
kelangkaan
·
Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam
mengatasi kelangkaan
·
Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya
yang langka untuk memenuhi kebutuhan
·
Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang
menentukan kebutuhan
·
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
kebutuhan manusia beraneka ragam
·
Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun
skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya
·
Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.
|
|||||||
4.2.Mendeskripsi-kan pelaku
ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
|
·
Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam
perekonomian Indonesia
· Mengidentifikasi
peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN,
BUMS dan Koperasi )
Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS
· Mengidentifikasi
tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya,
sumber
modal,
prinsip-prinsip dll. )
· Mengidentifikasi
tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian
jenis-jenis usaha koperasi.
· Menampilkan simulasi dalam tata cara
pendirian koperasi
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.
|
|||||||
4.3.Mengidentifikasi bentuk
pasar dalam kegiatan ekonomi
masyarakat
|
·
Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan
pasar bagi masyarakat
·
Mengidentifikasi
syarat-syarat terjadinya pasar
·
Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta
contohnya masing-masing
·
Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan
pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya
·
Mendemonstrasikan /simulasi kegiatan jual beli
di suatu pasar
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 4
|
|||||||
KKM SEMESTER 1 (SATU)
|
|||||||
Catatan :
Mengetahui,
Kepala Sekolah
..................
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|
……………, ……………… 20 ….
Guru Mapel IPS
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
5. Memahami usaha
persiapan kemerdekaan
|
5.1.Mendeskripsikan
peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara
kesatuan Republik Indonesia
|
·
Melacak perbedaan perspektif antar kelompok
sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia
· Menyusun
kronologi proklamasi kemerdekaan
Indonesia
· Mendeskripsikan
secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan
sikap rakyat di berbagai daerah
· Menjelaskan
proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang
PPKI
· Menganalis dukungan spontan dan
tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan
pemerintah Republik Indonesia
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.
|
|||||||
5.2.Menjelaskan Proses
persiapan kemerdekaan Indonesia.
|
· Menjelaskan
alasan jepang membentuk BPUPKI
· Mendiskripssikan
secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara
Indonesia yang akan didirikan
· Mendeskripsikan
dibentuknya PPKI dan
peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 5
|
|||||||
6. Memahami
pranata dan penyimpangan sosial
|
6.1 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk hubungan sosial
|
· Mengidentifikasi
bentuk-bentuk hubungan sosial.
· Mengidentifikasi
faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.
· Mengidentifikasi
dampak-dampak hubungan sosial.
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
|
|||||||
6.2 Mendeskripsikan
pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
|
· Mendeskripsikan
peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.
· Mengidentifikasi
fungsi pranata sosial.
· Mengidentifikasi
jenis-jenis pranata sosial.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
|
|||||||
6.3 Mendeskripsikan
pengendalian penyimpangan sosial
|
· Mengidentifikasi
jenis pengendalian penyimpangan sosial.
· Menguraikan
peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 6.3
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 6
|
|||||||
7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia
|
7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja
dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam
upaya penainggulangannya
|
· Menjelaskan
pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja
· Menganalisis
hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan
pengangguran
· Mengidentifikasi
permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan
angka pengangguran)
· Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan
lingkungan
· Mengidentifikasi
peningkatan mutu tenaga kerja
· Mengidentifikasi
peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.
|
|||||||
7.2. Men-deskripsi-kan
pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
|
·
Mendeskripsikan arti sistem
perekonomian dan macam-macamnya
·
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi
·
Mengidentifikasi ciri-ciri
utama perekonomian Indonesia
·
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
|
|||||||
7.3. Mendes-kripsikan fungsi
pajak dalam perekonomian nasional
|
·
Mendefinisikan pengertian
pajak dan retribusi.
·
Mengidentifikasi sifat dan
penetapan tarif pajak.
·
Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung.
·
Menjelaskan
perbedaan pajak pusat
dengan pajak daerah
beserta contohnya
Mengidentifikasi unsur-
unsur pajak.
·
Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi
dupan suatu negara.
·
Mengidentifikasi jenis-jenis
pajak yang ditanggung oleh keluarga.
·
Mengidentifikasi sanksi-sanksi
terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.
·
Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang
pada
„Orang
Bijak Taat pajak“
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.
|
|||||||
7.4.Mendeskripsikan permintaan
dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar
|
·
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor
yang mempengaruhi permintaan barang / jasa
·
Menjelaskan hubungan antara
permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.
·
Membuat kurve permintaan berdasarkan pada jumlah
permintaan dan harga barang yang diminta
·
Mendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus
·
Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari
·
Mendefinisikan pengertian
penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.
·
Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran
dengan harga barang yang di tawarkan.
· Membuat kurve penawaran
· Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus
·
Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari
·
Mendefinisikan pengertian harga.
· Mendiskripsikan
macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah
·
Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan
penawaran yang digambarkan
dalam bentuk kurve harga keseimbangan
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 7.4.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 7
|
|||||||
KKM SEMESTER 2 (DUA)
|
|||||||
Catatan :
Mengetahui,
Kepala Sekolah
..................
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|
……………, ……………… 20 ….
Guru Mapel IPS
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
1.
Memahami kondisi perkembangan negara di dunia
|
1.1.Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
|
· Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.
· Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.
· Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang
dan negara maju beserta alasannya.
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
|
|||||||
1.2 Mendes-krepsikan Perang
Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan
sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
|
· Menjelaskan
secara kronologis Perang Dunia II
· Mengidentifikasi
Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia
· Menjelaskan
pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan
pergerakan kebangsaan Indonesia
· Mendeskripsikan
bentuk-bentuk perlawanan
rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa
pendudukan Jepang
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 1
|
|||||||
2, Memahami
usaha mempertahankan kemerdekaan
|
2.1.Mengidentifikasi
usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
|
· Mendiskripsikan
faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia
dengan Belanda
· Mendiskripsikan peran dunia internasional dalam
konflik Indonesia- Belanda
· Mendiskripsikan
pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia
· Melacak
atifitas diplomasi Indonesia di dunia
internasional untuk mempertahankan kemerdekaan
· Mendiskripsikan
perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha
mempertahankan Indonesia
· Mengidentifikasi faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari
Indonesia
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
|
|||||||
2.2.Mendeskripsikan
peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
|
· Mendiskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai
negara kesatuan
· Mendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat
dan daerah
· Menjelaskan
alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan
pengaruh yang ditimbulkannya
· Menjelaskan
dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan
sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai
awal tahun !960-an
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 2
|
|||||||
3. Memahami perubahan sosial budaya
|
3.1 Mendeskripsikan
perubahan sosial-budaya pada masyarakat.
|
· Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.
· Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.
· Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial.
· Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.
|
|||||||
3.2 Menguraikan
tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan
|
· Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.
· Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan
sosial budaya.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 3
|
|||||||
4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan
|
4.1.Mendeskripsi-kan
uangdan lembaga keuangan
|
·
Mengidentifikasi
sejarah terjadinya uang dan
pengertian uang
·
Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat
dijadikan uang.
·
Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan
fungsi turunan)
·
Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal
dan uang giral )
·
Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai
intrinsik, nilai nominal, nilai
internal dan nilai eksternal )
·
Mendeskripsikan mata uang asing
·
Mendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual,
kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.
·
Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing
·
Menjelaskan pengertian bank dan sejarah
terjadinya bank
·
Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.
·
Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas
pokoknya
·
Mengidentifikasi produk-produk bank
·
Melakukan kegiatan menabung di bank
·
Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan
bank
·
Mengidentifikasi fungsi, peranan dan manfaat
lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan
kesejahteraaan rakyat banyak
·
Membuat daftar contoh lembaga keuangan
bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing
·
Melakukan kegiatan survey
pada asuransi tentang produk-produk
asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.
|
|||||||
4.2.Mendes-kripsikan perdaga
ngan internasio-nal dan dampaknya
terhadap perekonomian Indonesia
|
·
Mendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan
internasional
·
Mengidentifikasi manfaat perdagangan
internasional
·
Mengidentifikasi hambatan perdagangan
internasional
·
Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam
negeri dengan perdagangan internasional
·
Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor
Indonesia.
·
Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan
jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.
·
Dampak perdagangan
internasional
terhadap perekonomian Indonesia
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 4
|
|||||||
KKM SEMESTER 1 (SATU)
|
|||||||
Catatan :
Mengetahui,
Kepala Sekolah
..................
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|
……………, ……………… 20 ….
Guru Mapel IPS
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
5.
Memahami hubungan manusia dengan bumi
|
5.1Menginterpretasi
peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.
|
· Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.
· Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar
laut.
· Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang
alam.
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
|
|||||||
5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur
geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.
|
·
· Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.
· Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan
Asia Tenggara.
· Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.
· Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.
· Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku
bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.
· Memberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia
Tenggara.
· Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di
kawasan Asia Tenggara.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2
|
|||||||
5.3Mendeskrip-sikan pembagian
permukaan bumi atas benua dan samudera.
|
· Mendeskripsikan proses pembentukan benua.
· Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan
samudera.
· Mendeskripsikan karakteristik masing-masing benua.
· Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.
· Menginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang
karakteristik masing-masing samudera.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 5.3
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 5
|
|||||||
6.
Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia
|
6.1.Mendekrip-sikan perjuangan
bangsa Indonesia merebut Irian Barat
|
· Menguraikan
latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat
· Mengidentifikasi
perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat
· Mengidentifikasi
perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat
· Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat
(Trikora) Untuk merebut Irian Barat
· Mendiskripsikan Persetujuan New York
dan pengaruhnya terhadap penyelesaian
masalah Irian Barat
· Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat
(Pepera)
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
|
|||||||
6.2 Mendeskripsikan
strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan
konflik-konflik internal lainnya
|
· Mendiskripsikan
terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam
penanggulangannya.
· Mendeskripsikan
terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk
penaggulangannya
· Mengidentifikasi
keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan
budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI
· Mendiskripsikan
terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 6
|
|||||||
7. Memahami
perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional
|
7.1 Menjelaskan
berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
|
· Menyusun kronologi
dan dan mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting
pada masa Orde Baru
· Menggunakan data
statistik untuk menguraikan proses
perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru
· Mendiskripsikan
berakhirnya Orde Baru dan lahirnya
Reformasi
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.
|
|||||||
7.2 Mengurai-kan
perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama
interna-sional
|
· Menguraikan
secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia
· Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan
peran Indonesia
· Mendiskripsikan
perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran
Indonesia
· Mendeskripsikan
perkembangan Gerakan Non Blok dan
peran Indonesia
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
|
|||||||
7.3 Mengurai-kan
perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
|
· Mengidentifikasi
ciri-ciri globalisasi.
· Mendeskripsikan
dampak globalisi terhadap masyarakat.
· Menguraikan
perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.
|
|||||||
7.4 Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi
|
·
Mendefinisikan
pengertian kerja sama ekonomi
antarnegara.
·
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.
·
Mendeskripsikan
tujuan kerjasama ekonomi antarnegara
·
Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerjasama
ekonomi antarnegara.
·
Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara
·
Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi
yang bersifat regional maupun multilateral
yang penting bagi Indonesia.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 7.4.
|
|||||||
7.5 Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara
terhadap perekonomian Indonesia
|
· Mengidentifikasi
badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.
·
Mendeskripsikan dampak
kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 7.5.
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 7
|
|||||||
KKM SEMESTER 2 (DUA)
|
|||||||
Catatan :
Mengetahui,
Kepala Sekolah
..................
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|
……………, ……………… 20 ….
Guru Mapel IPS
( …………………………………. )
NIP/NIK :
......................................
|